再论自主招生的科学性*--基于对学生入校后学业表现的分析
入校后学业表现是自主招生政策运行科学性评价的关键内容。选取某研究型大学不同年级、不同学科、不同专业的自主招生学生与统招生,从学习成绩、学习投入、课外阅读、专业认证、专业实践、综合测评和优势特长变化等方面对两类学生入校后的学业表现进行系统分析。结果表明,自主招生学生在学业上优于或接近于统招生,但其入校前后优势特长的发展不佳。学生生源类别对于学业表现影响的解释力很小,反映出自主招生人才选拔具有有效性。
自主招生、学业表现、科学性、公平与效率
G647.32;G712;G442
国家自然科学基金71403020
2016-10-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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