快乐生活课程，滋养儿童成长

摘要：

江苏省常州市花园小学以“快乐生活每一天”为办学理念，以国家课程、地方课程和校本课程为基础，拓展整合与重建“快乐生活”课程。“快乐生活”课程不是简单地做加法，而是尽最大可能在“STEAM”视野下，对国家课程和学校课程进行一体化设计和再开发：国家课程全面进行“国家课程+”的研究，如数学+数学工坊，语文+群文阅读，英语+英语小话剧，体育+快乐篮球等，实现课程功能的最大化；校本课程打破学科界限，“生活科技”课程，重在让学生“学会科学生活”；“中点写字”课程为教师个人独创，已申请国家专利；“机器人”课程让孩子们兴趣盎然，创意无限，硕果累累；创意选修课程采用“走班”形式，关注不同层次学生的发展需求，开设了30多门课程，学生参与率100%……。花园小学正逐步形成具有花小特色的课程体系，真正让课程成为学生快乐学习的源泉。

机标关键词：生活课程、儿童成长、快乐生活

分类号：G612;G423;B84

在线出版日期：2016-08-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：97-97