基于学生视角的课堂教学评价

摘要：

文章在分析当前小学数学课堂教学评价存在的主要问题的基础上，提出了基于学生视角开展课堂教学评价的新思路，进而构建“学生学习的参与度”“知识与技能的达成度”“方法与能力的发展度”三维评价体系。基于实践，探讨评价工具的发展思路，重点创新了课堂观察量表和评价量表，并结合具体课例阐释量表使用方法。

关键词：小学数学、课堂教学评价、学生视角

分类号：G64;G71

在线出版日期：2016-08-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：67-69,49