试论维特根斯坦风格即人的教育思想

摘要：

目前学界一般都将维特根斯坦当作哲学家甚至美学家加以研究和关注，罕有从教育学视角加以研究的。本文尝试将维特根斯坦视为一名教师，从他丰富的教学实践中萃取出足以代表其教育思想的基本特质。具体包括三个方面：小学教师阶段的直观教学思想；剑桥时期严谨治学与诲人不倦相结合的体现完美天才范例的大学教育思想；贯穿其一生充满神秘体验的“不可说”教育思想。

关键词：维特根斯坦、风格即人、教育思想

分类号：G40;G640;J03

资助基金：贵州省教育改革发展研究十大课题2015ZD005

在线出版日期：2016-08-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：25-28