初任中小学校长培训特点的探索

摘要：

依据教育部颁布的《义务教育学校校长专业标准》的要求，通过2期近3年的项目实践，对初任中小学校长研修特点进行了探索，初步形成了：一个以《专业标准》确定的基本理念、专业职责与要求为研修内容的框架；学习教育理论与指导管理实践并重的“双导师”制；坚持“学思结合”“学论结合”与“学用结合”等“三个结合”的研修理念；突出研修内容系统性、方式多样性、过程实践性和对象针对性等四个基本特点；运用听、说、读、写、用及其组合的五种学习方式；设立了以《专业标准》确定的专业职责为主题的六个学习模块。

关键词：校长专业标准、校长培训特点、主题学习模块、学习方式

分类号：G47;G4

资助基金：“上海市初任中小学校长研修班项目”在张民选教授、周景泰处长、孙鸿副处长、夏惠贤教授、胡国勇教授等组成的项目领导组的指导下进行；参加项目工作的有魏志春、冯震、陈建华、陈韶峰教授和戴群、唐正权、沈君、袁菲校长等。本文系该项目的研究成果之一。

在线出版日期：2016-07-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：52-55