在职教师参与课外补习的政策模式分析
国家对在职教师参与课外补习明文规定,严禁在职教师参与课外补习,但由于各地方政府具体实施政策、教师财政保障的投入以及教师待遇的不同,产生了在职教师参与课外补习的现象.本文通过对历年政府颁布的有关在职教师参与课外补习的政策文件分析,结合在职教师参与课外补习与政府对教师管理和财政保障的关系分析,总结出公务员管理模式、被动管理模式、道德约束模式和市场化管理模式四个模式,对不同区域和教育财政投入水平不同的政府正确处理在职教师参与课外补习提供参考.
在职教师、课外补习、政策、模式
F293.31;D630.3;G640
国家自然科学基金;首都师范大学首都教育发展协同创新中心资助项目
2016-06-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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