硕士学历教师如何看待幼儿园科研
本研究通过深度访谈对硕士学历幼儿园教师的科研看法及其变化进行了调查与探讨。结果发现,她们对科研的认识从重理论到“偏实践”,从认为做科研“蛮有意义”到“锦上添花”;对科研的态度从“热情”到“愿意”,但是会继续做“感兴趣的课题”。影响她们科研看法变化的原因还需要更多的证据进行深入的研究。
硕士学历幼儿园教师、科研认识、态度变化
R39;G65
2016-06-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
54-57
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硕士学历幼儿园教师、科研认识、态度变化
R39;G65
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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