小学生性别角色社会化特点的调查研究
双性化人格是儿童性别角色社会化的一种最佳性别角色模式。研究采用《贝姆性别角色量表》进行调查,结果发现小学生性别角色社会呈现如下特点:双性化特质表现显著,不存在性别、年龄与校别的显著性差异;其次为未分化、传统单一性别与性别倒错;令人堪忧的是男生未分化与性别倒错人数均多于女生。
小学生、性别角色、双性化人格、调查研究
G44;G20
基金项目山西省教育科学“十二五”规划立项课题《儿童性别角色社会化的教育研究》GH-12082;运城学院2012年教改项目的研究成果。
2016-06-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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