无字图画书故事理解特点研究

摘要：

本文采用实验法考察3～6岁幼儿对无字图画书故事理解的发展特点，结果发现：幼儿对无字图画书的故事理解水平随年龄增长逐渐发展；幼儿对无字图画书故事结构的理解能力不断增强，最先掌握故事主题和结局，其次是背景和情节，且幼儿最欠缺的是对转折情节的理解能力；幼儿对无字图画书故事内容的理解更加深入，但对明确信息的理解最好，对隐含信息的理解最差。

关键词：早期阅读、无字图画书、故事理解

分类号：G633.6;I206.2;J905

资助基金：天津师范大学津沽院级重点课题;天津市哲学社会科学规划一般项目

在线出版日期：2016-05-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：90-93