小白板助力思维教学的尝试

摘要：

学生思维能力的培养是学校一项重要任务。通过让思维可视化、外显化，展示学生的思维过程，发现学生思维过程中的问题是一种有效培养学生思维的做法。小白板在展示学生思维过程上具有先天性优势。使用小白板培养学生思维有以下方面：第一，利用小白板关注学生的原生性思维；第二，利用小白板关注物理规律学习中的缺陷性思维；第三，利用小白板关注问题解决中的思辨性思维；第四，利用小白板关注知识建构中的逻辑性思维。

关键词：小白板、思维教学、策略

分类号：G43;TU5

在线出版日期：2016-05-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：71-74