质变学习：教师学习亟待解决的问题

摘要：

质变学习是一种使人看待自己或看待世界的方式发生意义深远的质态变化学习，其结果事关教育观念的转变，在教师专业发展乃至我国教育事业改革与发展中具有不可或缺的重要性。本文在论述质变学习发展价值的基础上，全面分析了质变学习在教师学习中普遍缺位的原因，并就如何有效实施教师的质变学习提出了具体方法。

关键词：质变学习、教师学习、问题、观念

分类号：G4 ;G62

资助基金：江苏省教育科学“十二五”规划重点课题B-b/2013/01/070研究成果。

在线出版日期：2016-05-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：11-13