“核心素养”赋予基础教育以新时代的内涵

摘要：

近几年来,国际上兴起了有关“核心素养”研究的潮流,中国教育部也十分重视,正在组织专家进行这方面的研究和界定.核心素养的意涵是什么,它有什么价值,它与以往所说的基础素养有什么区别,为什么现在要提核心素养?这是我们今天必须面对的问题.“核心素养”赋予了传统的“基础素养”以新时代的内涵.根据当代学习科学的研究和梳理,基础素养的界定经历了三个发展时期:第一个时期,素养就是技能.“三基”(读、写、算)就是典型的代表.

在线出版日期：2016-05-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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