浅议智慧型小学语文课堂

摘要：

语文教学不仅要重视学生语言文字的理解,更要重视学生创造力的培养及哲学意识的渗透.但是小学生由于其认知和理解水平的限制,小学语文渗透哲学味该怎么做,一直是个难题.本文从三个层面加以探索:思考、自信、创造应从一年级的第一篇课文开始;知人、知理、知我,应是课文给予学生的大智慧;思考、发现、创作,一环都不可缺.

关键词：课堂教学、语文、哲学味

分类号：TP3;G25

在线出版日期：2015-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：92-93