“情境-自主”教学模式的建构与操作

摘要：

结合化学学科特点建构“情境-自主”教学模式,主要流程为:创设情境,自主体验;引导质疑,自主探究;交流展示,自主建构;问题解决,自主运用;课堂反馈,自主达成.以《糖类油脂》教学片段为例,介绍模式在元素化合物教学中的操作.

关键词：情境、自主、教学模式、建构、操作

分类号：G63;F83

在线出版日期：2015-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：88-89