10.3969/j.issn.1007-2020.2015.03.010
多元智能理论与情境教育的发展
情境教育对教学活动有很好的促进作用,其发展主要受到心理学、人类学观点的影响,提出了知识情境观、实践共同体等诸多概念,但实践中仍然有若干问题存在.通过对多元智能理论的研究,发现其可以为情境设计提供可操作性依据,可以阐明情境教育的具体特点,可以拓展情境教育的操作平台.因此,情境教育在多元智能理论下展现更加深远的教学意义.
情境教育、多元智能理论
TP2;O15
2015-04-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
40-44