10.3969/j.issn.1007-2020.2015.03.003
打开课程与教学过程的黑箱:学校何以优质
上海市所倡导的“新优质学校”同时兼具官方色彩与亲民色彩,肩负两重使命——既要吻合当下上海民众对优质学校的理解,又要代表上海政府对未来社会所期待的“新优质”学校的定位.新优质学校在上海市的“绿色指标”测评中具有一系列的结果优势,本研究选择一所市新优质项目学校,匹配与之背景变量等相类似的一所区新优质项目学校,一所一般学校,进行深度的课程与教学的个案对比,分析学校和课堂的运作过程,以打开新优质学校的运作黑箱.
新优质学校、教育过程、黑箱
G40;G75
2015-04-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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