我国“异地高考”制度设计的社会学反思

摘要：

“异地高考”制度设计是我国高中考试招生制度改革的有机组成部分,是对社会转型期集结和延伸至教育领域的城乡、阶层、区域等多对社会矛盾进行权威性的价值再分配.通过对30个省、市、自治区“异地高考”方案进行内容分析,可以发现“异地高考”方案是在“城市本位论”价值选择下做出的利益安排,体现为一种基于地域身份的制度化区隔,并且折射出我国社会阶层较强的封闭性.

关键词：异地高考、制度设计、社会学视角

分类号：TP3;TP2

在线出版日期：2015-04-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：28-31