对比阅读教学之“三破三贵”

摘要：

一、当前对比阅读教学存在的问题
“对比阅读”就是把两种或多种文章(或句子或语段)对照着阅读,通过辨析其异同,发现其共性和个性特征,以加深认识和理解的阅读方法.引导学生运用对比进行阅读教学,可以增大教学容量,提高阅读效率,为提升学生的审美情趣和阅读品位奠定坚实的基础.“对比阅读”是小学语文教师在阅读教学中常用的一种方法.笔者在多次听课、评课、磨课、上课过程中,发现教师在阅读教学中运用“对比”存在一些影响学生学习实效的问题.

在线出版日期：2015-03-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：94-96