基于实践的小学生校园礼仪教育

摘要：

文明礼貌是社会主义核心价值观的内容之一.小学生处于形象思维向抽象思维发展的初始阶段,其道德意识、道德行为、道德能力的形成均需建立在具体生动的活动之上.这也符合义务教育思想品德课程标准规定的品德课程的“实践性”要求和王阳明“知行合一”的教育思想.本文以基于实践的小学生校园礼仪教育为线索,从礼仪意识源于实践、礼仪能力基于实践、礼仪习惯成于实践三个方面,论述了小学生校园礼仪素养应出于实践.

关键词：小学生、校园礼仪、实践

分类号：A81;G41

在线出版日期：2015-01-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：65-67