课外补习对义务教育阶段学生成绩影响的实证研究

摘要：

利用2012年北京大学中国社会科学调查中心数据,比较分析了影响学生参加课外补习的因素,探讨了课外补习与学生成绩之间的关系.得出如下主要结论:参加课外补习的学生成绩显著高于未参加课外补习的学生;城市学生成绩显著高于农村学生,而且城市规模越大,学生参加课外补习的概率就越高;重点校重点班的学生成绩显著高于非重点校非重点班的学生,而且重点校的学生补习概率显著高于非重点校.为了促进义务教育公平以及教育资源的均衡发展,政府应加大对农村地区和薄弱学校的教育投入,给予社会弱势家庭一定的教育补助,缩小城乡学生之间的成绩差距.

关键词：课外补习、学生成绩、教育公平

分类号：G42;G63

资助基金：国家自然科学基金面上项目“直面影子教育系统:我国义务教育课外补习研究”71373165

在线出版日期：2015-01-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：5-9