语文教学拓展设计策略初探

摘要：

当前的拓展环节设计,不少老师思考简单、处理低效,通常会采用“教材学习任务+拓展延伸”的模式进行教学.其实,拓展环节的设计应在深入解读文本的基础上,牢牢依托文本,进行丰富、延伸,其有效性与否将对提升整个语文教学的有效性产生重要的影响.结合平日的课堂教学实践,从抓住有效时机、巧填思想空白、迎合学生兴趣三个方面设计拓展环节,为切实提高语文课堂教学的实效奠定了厚实的基础.

关键词：小学语文、教学拓展、教学有效性

分类号：G64;G40

在线出版日期：2014-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：87-88