基于“3E”的小学国际理解教育实施路径探索

摘要：

“3E”,是“Empathy(理解)”、“Embrace(包容)”、“Existence(共生)”的缩写;是上海市闵行区实践基础教育国际化战略背景下,知他、存异、交融的重要教育理念.基于“3E”,上海市闵行区实验小学所实践的国际理解教育理念与本校“乐群自主、才高志远、大气灵动”的学生培养目标有机融合,丰富了学校教育发展内涵.

机标关键词：实验小学、国际理解、教育实施、教育理念、上海市、闵行区、教育国际化、战略背景、有机融合、实践、培养目标、教育发展、自主、学校、学生、缩写、内涵、基础、共生、大气

分类号：G4 ;G62

在线出版日期：2014-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：84-86