“跨文化交际”理念下的课程构建微探

摘要：

1992年,联合国教科文组织在其国际教育大会上颁布的题为《教育对文化发展的贡献》的文件中,正式提出了跨文化教育的思想,希望通过跨文化教育实践来促进人们对文化多样性的尊重和对其他文化的了解,并在充分理解本族文化的基础上,培养对其他文化积极、欣赏的态度,提高跨文化交际能力,最终促进世界各种文化积极健康的发展.2006年该组织又颁布了《跨文化教育指南》,对跨文化教育的目的、原则和标准进行了阐述,并从课程设计、教学材料、教学方法和教师培训等方面对跨文化教育的具体实施提出了建议.

机标关键词：跨文化交际能力、理念、课程构建、文化教育、联合国教科文组织、他文化、国际教育大会、文化多样性、文化的基础、文化发展、课程设计、教育实践、教学方法、教学材料、教师培训、积极健康、充分理解、颁布、欣赏、文件

分类号：I1 ;G51

在线出版日期：2014-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：82-83