主体性教学可以实现吗——对传统初中美术课的反思

摘要：

发挥学生主体作用是课堂教改的重要方向,但是初中美术课堂中,由于学科特点所致,教师常以临摹讲授为主,以教师为中心的教学相当普遍,学生作为教学的对象和客体而存在,主体性展现受到诸多的限制.笔者整理教学中出现的具体问题,以手绘简笔人物一课为例,围绕主体性教学进行各方面的尝试,探寻可行的解决方法,总结实践中的体会与思考,将课堂还给学生.

关键词：“造型·表现”领域、主体性教学、美术

分类号：G63;G42

在线出版日期：2014-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：61-63,40