10.3969/j.issn.1007-2020.2014.10.013
翻转课堂对教学品质影响的实证研究——以物理教学为例
翻转课堂是一种新兴的教学模式,这种基于互联网的教学模式也已经受到国内外教育研究者的关注.本文采取问卷调查的方法,比较了翻转课堂与传统课堂在交流与合作、应用与学习、课程技术、参与度上的区别,探讨了翻转课堂对教学品质的积极影响.
物理教学、翻转课堂、教学品质、实证研究
TS2;S85
2014-11-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
48-50
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10.3969/j.issn.1007-2020.2014.10.013
物理教学、翻转课堂、教学品质、实证研究
TS2;S85
2014-11-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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