“绿色指标”需要建立学科教学效果与负担的评价机制

摘要：

绿色指标是基于课程标准的学业质量测试与背景问卷相结合的评价,“学科教学效果与负担的评价”是质量监控的补充,在以往对各级各类学校教学质量实际水平分析的基础上,增加了生源影响的排除,依据各初中学校和学生的分类原则、学科教学效能增值原则,建立了“一元线性回归方程”学科教学效能模型,纵向比较各学校、各学科、各类学生的学业发展均衡度和各学校的教学效能增值等操作要素,构成了评价机制,是基于绿色指标“健康体检”的一个操作性范例.

关键词：绿色指标、生源影响、效果与负担、教学评价

分类号：F40;G71

在线出版日期：2014-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：5-9