从“操场”到“游戏场”的变迁——浅谈幼儿园户外游戏环境创设策略

摘要：

《3～6岁儿童学习与发展指南》中提出:幼儿的学习是以直接经验为基础的,是在游戏和日常生活中进行的.同时《指南》还提出:要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要.这说明游戏具有重要的教育价值,是幼儿学习与发展的主要途径.而丰富的游戏环境是幼儿实现与周围环境互动、满足幼儿操作摆弄、探究学习的有力保障.

机标关键词：操场、游戏场、幼儿园、户外游戏环境、学习与发展、直接经验、亲身体验、教育价值、教育环境、环境互动、独特价值、操作、基础、获取、感知、儿童

分类号：TV2;TS9

在线出版日期：2014-10-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：71-72