十一学校的非样本意义

摘要：

围绕北京十一学校的争议或质疑,聚焦在“十一学校能否复制”这个问题上,然而从学科特性、词义分析和学习目的等方面分析,可见“能否复制”本身是个假命题.虽然十一学校不可能也不需要复制,但向十一学校学习仍然具有现实意义,即,每一所学校都可以在原有基础上通过向十一学校的学习,而在自己学校发生变革,从而使自己学校变得更好.我们向十一学校学习的东西,正是教育本应该有、现实中却已丢失的教育理想、人性立场和制度保障;我们向十一学校学习的现实意义,即是向她学习的可行性、必要性和紧迫性.

关键词：北京十一学校、复制、育人模式、教育理想

分类号：G25;G42

在线出版日期：2014-10-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：14-16