学校公民教育资源的开发与应用

摘要：

笔者通过理性分析学校现有公民教育资源开发利用的现状及缺失,认为只有整合多方教育资源,才能全面开展公民教育.进一步阐述了学校通过激活校园及周边资源、联动家庭资源、挖掘社会资源搭建了公民教育的平台;学校通过构建资源整合的载体——“小公民主题月”,在主题阅读、主题实践活动、主题自选课程、主题评选中,以学校德育的整体体系不断推进公民教育.

关键词：整合、教育资源、公民教育

分类号：G64;G63

在线出版日期：2014-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：71-73