10.3969/j.issn.1007-2020.2014.08.017
一种新课程的诞生:构建家校互动式儿童哲学微课程
家校互动式儿童哲学微课程,利用家长资源扩大教育的实践空间,学校、家庭、社会三者共同构建适合孩子成长的良好环境,构成了一种新型的学校教育课程.六一小学的师生和家长在实践研究中,就课程主题遴选与内容体系构建、微课程的教学与评价方式、微课程的家校互动教研等方面进行了深入探索,取得了良好效果和初步经验.
家校互动、儿童哲学、微课程
G64;G63
2014-09-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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