课改与考试交互中的学科教学转型──以高中思想政治课为例

摘要：

新的《课程标准》和《教学要求》与高考考试命题难度控制之间的不一致性，加上“文科考试理科化”和当下思想政治学科课时的减少以及各方面的不够重视，使得广大政治教师在课堂教学实行中难以把握与控制，由此产生诸多教学问题和无奈。本文从多个方面阐述教师教学上的几点操作性建议和策略，以此在一定程度上化解教与考之间的矛盾冲突。

关键词：课改、课堂教学、困惑、方向

分类号：G64;G43

在线出版日期：2014-07-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：68-69