上海市中学班主任阅读现状的调查研究

摘要：

在班主任专业发展中，阅读具有重要的持续积累的促进作用。本文以上海市八个区县36所中学的1051名中学班主任为对象，就书籍阅读、杂志阅读、报纸阅读、网络阅读等方面进行了调查。结果发现，中学班主任的阅读有一定数量，在性别、教龄、任教学段、任教学科等人口学变量上呈现出不同的差异状况。但还需要提升。

关键词：中学、班主任、阅读、调查

分类号：G63;G40

资助基金：全国教育科学规划课题“中小学班主任的情感素质研究”FFB108046;上海市教育科学一般课题“中小学班主任的情感素质及其提升研究”B10078的成果之一。对在调查研究过程中给予支持帮助的上海市静安、黄浦、虹口、闸北、普陀、闵行、青浦、松江、嘉定、崇明等区县的科研室和相关学校领导、老师，表示由衷的感谢！

在线出版日期：2014-07-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：33-36