美国STEM教育监测指标体系述评

摘要：

美国国家科学院国家研究委员会的最新研究开发出了一套完善的STEM教育监测指标体系，该指标体系从目的和功能、选择标准到具体的指标维度划分都比较系统全面和科学。同时，针对各项指标相关数据情况，该指标体系还构建了数据层次类别模型，以及相应的数据收集机制。研究表明，教育政策的监测与评估应该以指标体系为载体；监测的指标体系应该有效、可操作和系统全面；注重指标相关数据和信息的收集和分析。

关键词：美国、STEM教育、监测、指标体系

分类号：X83;S71

资助基金：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“基础教育政策实施的监测与评估体系研究”项目编号11JJD880005的阶段性成果。

在线出版日期：2014-07-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：14-16