积极参与教育评价新探索

摘要：

我国的中小学教育评价,尤其是广大教师日常教学中的评价,经历了从记分册到学生素质综合评价手册后,正面临着全面更新的第二次转型.这次转型的背景,一方面是上海在参加PISA后,从国际教学评价最新做法中得到了启示,提出了"绿色指标"评价;另一方面也是即将启动的高考改革,引发了教师对学生评价从内容到手段方法的全面思考.

机标关键词：学生评价、二次转型、学生素质、日常教学、全面思考、评价手册、绿色指标、教育评价、教学评价、教师、高考改革、中小学、新做法、段方法、上海、启动、经历、记分

分类号：G52;D6

在线出版日期：2014-03-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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