试析推进课例研究的几种路径和策略

摘要：

区域推进课例研究,扩大区域优质教育资源总量,可以推动区域教育公平迈向新高度,意义重大.开发课例研究不同变式,适应教学示范和教师培训的不同需求;研制学科教学知识课例主题群、案例库,建构教师专业知识核心层;推进“翻转课堂”和“微课”试验,创新课例研究新型载体.

关键词：课例研究变式、学科教学知识、主题群“翻转课堂”、“微课”

分类号：G63;G45

资助基金：全国教育科学“十二五”规划课题《学有优教:基于城乡教育一体化的实践研究》课题批准号FGB120527苏州工业园区子课题《区域推进课例研究,打造学有优教教师专业成长平台的实践研究》成果

在线出版日期：2014-03-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：75-77