10.3969/j.issn.1007-2020.2014.02.010
“有教无类”新解
把“有教无类”等同于教育公平、平等,偏离了孔子的原意,也与《论语》文本冲突.孔子教育思想内容实质,是以追求成人、君子人格为目标的德育,而“有教无类”其实正是孔子德育思想理论原则的总结.
“有教无类”、孔子、德育原则、争鸣
B22;G64
2014-03-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
34-35
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10.3969/j.issn.1007-2020.2014.02.010
“有教无类”、孔子、德育原则、争鸣
B22;G64
2014-03-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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