教师尊重学生的现状调查与思考——基于学生的问卷调查

摘要：

对天津市528名各类学生的问卷调查发现:教师尊重学生的整体状况一般,学生对部分教师的表现评价不高;教师尊重学生的具体方面存在差异,在尊重学生受教育权方面的表现尤为欠缺;高美誉度学校教师较一般校教师、城镇学校教师较农村校教师更为尊重学生;学生的年龄、性别影响到了教师对他们的尊重.改进教师尊重学生的现状,需要确立现代尊重观,进一步提升教师的素质和能力,优化配置教育资源.

关键词：中小学教师、尊重学生、问卷调查、学生评价

分类号：G64;G40

资助基金：天津市2010年度哲学社会科学规划项目“基础教育教师尊重学生的理论与实践研究”TJJX10-1-771

在线出版日期：2014-03-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：21-24