发挥评价在决策中的作用

摘要：

教育决策在科学化进程中正在努力寻求实证资料的支持,教育评价在普及化进程中正在逐渐形成教育决策的基础依据.教育决策的科学化发展与教育评价结果的深度解释和广泛应用,二者在证据(evidence)这个点上实现交汇,不能不说是教育事业发展到一定历史阶段的必然产物.因为决策是一种选择,选择需要依据,依据则源自对客观事实的科学分析与判断.而对教育事实进行科学、客观的分析与判断正是教育评价所承担的使命.
教育决策狭义地说,指政府教育管理部门对教育政策实施方案的选择;广义地说,则指每位教育工作者对自己教育教学工作实施方案的选择.因而,校长需要依据学校办学条件、师资队伍、教学活动、学生学业成就现状等对学校管理做出决策;教师需要依据教学目标、教学内容、教学过程及可能的教学效果等对自己的教学计划和方案做出决策.从国际范围看,目前能够作为上述决策可靠依据的高品质资料首推科学、客观的教育评价结果.

机标关键词：教育评价、教育决策、决策的科学化、选择、实施方案、教育事业发展、教育教学工作、教育工作者、资料、学校管理、学生学业、师资队伍、客观事实、科学分析、进程、教育政策、教育事实、教学效果、教学内容、教学目标

分类号：G40;G64

在线出版日期：2014-03-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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