10.3969/j.issn.1007-2020.2013.12.028
语文课堂教学“智悟”艺术探幽
在语文教学中,我们应该有效挖掘语文学科的智性特点,使语文学习既是学生感悟语言智慧、习得语言的过程,又是折射人文思想光芒的过程.这就需要我们教师智慧地抓准“悟点”,应和文体特点,进行有针对性的个性化的智慧点拨,实现课堂上智慧与语言同构共生、语文水平与思想素质同步提升之美妙境界.
语文教学、艺术、智悟课堂
I20;H15
2014-01-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
82-83