10.3969/j.issn.1007-2020.2013.12.021
学校“智慧小班”教学的行动路径
小班化教学对学校教育而言是革命性的,但是在具体的课堂教学实践中,很多教师对于有效地因材施教,进行差异化教学感到力不从心,无从下手.本文浅要地阐述了智慧小班的概念,智慧科技在小班化教学中的应用,以及如何通过三结合来推进学校的智慧小班建设.
智慧教室、推动、小班化、三结合
G42;G4
2014-01-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
69-70
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10.3969/j.issn.1007-2020.2013.12.021
智慧教室、推动、小班化、三结合
G42;G4
2014-01-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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