10.3969/j.issn.1007-2020.2013.12.014
小学数学卷入式校本教研的实践探索
研究问题宽泛、团队意识淡薄、主体意识缺失是校本教研存在的主要问题.开展卷入式校本教研,可以让校本教研成为一个学习磁场把教师吸引进去,让校本教研成为教师发展的自觉诉求.聚焦问题,让教师卷入校本教研,依托课例,开展卷入式研讨,自我反思,持续跟进,才能让教师成为教学、研究和进修的真正主人.
访谈、调查、卷入式、校本教研、聚焦问题、依托课例、反思跟进
G64;TH7
2014-01-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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