10.3969/j.issn.1007-2020.2013.12.006
国外学生投入及相关理论综述
学生投入可以定义为学生在学校教育过程中对于学习所投入的程度,上世纪八十年代以来国外学生投入理论的研究进展,主要包括阿斯汀的学生投入理论、芬恩的参与认同模式、康奈尔的自我系统理论、纽曼的学生投入理论和弗隆的多元情景框架.
学生投入、影响因素、综述
G80;G42
2014-01-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
22-26
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10.3969/j.issn.1007-2020.2013.12.006
学生投入、影响因素、综述
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2014-01-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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