行“课例研究”坚持“每课五问”——《护蛋》习作评讲教学案例及反思

摘要：

我们以"课例研究"为载体,以"解决问题"为指引,开展"问课-观课-议课"系列研讨活动,引导教师不断追问和思考:课堂教学的目标如何从知识出发转向从问题出发,更为关注儿童的自主发现与自主建构?课堂教学的核心如何从以教师为中心开展教学活动转向以学生发展为中心?课堂教学研究的视角如何从"教师如何教"转向"学生如何学"?

机标关键词：课例研究、课堂教学研究、转向、以教师为中心、从问题出发、自主建构、自主发现、学生发展、解决问题、教学活动、关注儿童、如何教、知识、载体、视角、目标

分类号：G42;G45

在线出版日期：2013-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：81-83