涵育素养:课堂教学的应然追求

摘要：

数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养,课堂教学是培养学生素养的最核心地带.本文着重阐述了素养课堂的价值取向,培养学生的四大素养,以及素养课堂具有的六个特征,并通过课堂结构、关键元素、学习力三个途径来实施,进一步明确了教师的努力方向.

关键词：素养、素养课堂特征、课堂结构、关键元素、学习力

分类号：G63;TP3

在线出版日期：2013-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：64-65