优化学生先行自学的教学策略——以初中科学“学案”改造为例

摘要：

学生先行自学值得大力提倡,但对自学的含义及自学任务的设计,需要深究.本文从“学生为本”的视角分析流俗的学案存在的问题,提出改造学案的指导思想和原则,并以初中科学学科为例,谈谈前置任务的设计方法和选择策略.

关键词：先行自学、学案改造、初中科学

分类号：G64;G63

在线出版日期：2013-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：59-60,75