10.3969/j.issn.1007-2020.2013.08.023
以“四位一体”提升区县级教师培训机构内涵品质——以南京市玄武区教师进修学校为例
以“科研、教研、培训、信息”四位一体,推动区域教师进修学校运作机制创新,形成“融通精进”的研训文化,是为教师职后发展提供全面而专业的支持系统的有效途径.
教师研训、四位一体、机制
X7 ;G45
2013-09-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
78-79
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10.3969/j.issn.1007-2020.2013.08.023
教师研训、四位一体、机制
X7 ;G45
2013-09-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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