10.3969/j.issn.1007-2020.2013.08.010
国内高中生信息技术素养现状调查——基于五省调研样本的分析
2003年教育部颁布了《普通高中技术课程标准》,本文利用“青少年科学素养调查”在五省调研的数据,分析了我国高中生利用信息技术的基本情况,并从家庭条件、学校质量和地区三个方面来考察高中生信息技术素养.结果发现,来自中低收入家庭、非示范校、西部地区的高中生在信息技术素养上表现较差.因此,本文认为,应当进一步加大西部农村偏远地区的教育信息化建设,促进我国高中生信息技术素养的均衡发展.
高中生、信息素养、五省调研
G40;G43
国家自然科学基金2009年度专项"青少年科技竞赛活动项目评估及跟踪管理"项目J0924018的研究成果
2013-09-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
37-39