10.3969/j.issn.1007-2020.2013.07.024
“自学·交流”课堂学习模式简论
经过多年探索、实践、反复与印证,灌南县新知学校提出了“自学·交流”四字课堂学习模式.自学和交流是该模式的两个基本构成板块,前者是基础、核心,后者则可视为另一种形式的自学.模式的着眼点是学生学习,教师的身份定位则是学习者.
课堂模式、自学、交流
TQ3;TP3
2013-08-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
78-79
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10.3969/j.issn.1007-2020.2013.07.024
课堂模式、自学、交流
TQ3;TP3
2013-08-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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