建构式生态课堂的区域推进

摘要：

建构式生态课堂在区域推进过程中,借行政力量加快推进步伐,用榜样力量扩大普及广度,用“成就感”提高执行力.区域推进表明:相信学生、解放学生、依靠学生、发展学生,铸就高效课堂；理论先行,实践跟进,绘就改革路径；聚力、群力、执行力“三力”融合,成就推进效益；课堂、课程、文化循序渐进,造就学校特色.

关键词：建构式生态、课堂、理据、区域推进

分类号：G63;G62

在线出版日期：2013-08-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：71-73