导航助长催发共生——嘉兴区域教育科研的四大效应

摘要：

嘉兴教育科研在“科研兴教”、“科研兴校”、“科研兴师”的价值探寻过程中,以主导性课题引领教育内涵发展,以支架式平台引领教师专业发展,以草根研究突破教学问题困境,以研修技术推进各类科研活动转型和升级,彰显出“航标导航”、“支架助长”、“破土催发”和“互惠共生”等独特效应,发挥着教育科研对区域教育前瞻引领的特殊魅力和功能.

关键词：教育科研、区域、效应

分类号：TU9;S89

在线出版日期：2013-08-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：56-58